Szczecin International School - Szkoła warta zachodu

I. WYMAGANIA EDUKACYJNE

Nadrzędnymi programami w Szczecin International School są Programy Międzynarodowe: IPC w Szkole Podstawowej, IGSCE w Gimnazjum i IB w Liceum Ogólnokształcącym. Realizowane treści programowe, jak i kryteria oceniania wynikają z wyżej wymienionych.
Programów- adekwatnie do każdego poziomu edukacyjnego.

1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania oraz postępów w nauce.

2. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów i kryteriach oceniania:

II. ZASADY KONTROLOWANIA  POSTĘPÓW UCZNIA W NAUCE

1. Warunki przeprowadzania sprawdzianów i prac pisemnych:
     a) sprawdzian obejmujący jeden (więcej niż jeden) dział powinien być zapowiedziany co najmniej na tydzień (dwa tygodnie) przed jego zaplanowanym terminem i poprzedzony lekcją utrwalającą, która określi treści i umiejętności objęte diagnozą
     b) sprawdzian mający charakter diagnozy wstępnej nie podlega wyżej wymienionym ustaleniom
     c) omawiając wyniki  sprawdzianu  nauczyciel zobowiązany jest do podania kryteriów ocen (skala procentowa)
     d) jeśli uczeń z przyczyn losowych nie mógł wziąć udziału w sprawdzianie, ma obowiązek to uczynić (chyba że nauczyciel zdecyduje inaczej) w późniejszym terminie ustalonym wraz z nauczycielem, jednak nie później niż w ciągu dwóch tygodni od daty  sprawdzianu. W przypadku ucznia, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie dotrzyma ustalonego terminu, nauczyciel ma podstawę do wstawienia oceny niedostatecznej
     e) jeśli nieobecność ucznia na sprawdzianie jest nieusprawiedliwiona, może zostać potraktowana jako podstawa do wystawienia oceny niedostatecznej (nb.-1)
     f) jeśli podczas sprawdzianu nauczyciel stwierdzi niesamodzielność ucznia, ma prawo mu przerwać pisanie i wystawić ocenę niedostateczną
     g) jeśli uczeń z przyczyn losowych nie mógł dostarczyć w wyznaczonym wcześniej terminie jakiejkolwiek pracy (dotyczy wszystkich przedmiotów) ma obowiązek to uczynić w późniejszym terminie ustalonym wraz z nauczycielem jednak nie później niż w ciągu dwóch tygodni od pierwotnej daty. W przypadku ucznia, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie dotrzyma ustalonego terminu, nauczyciel ma podstawę do wstawienia oceny niedostatecznej
     h) w przypadku nieobecności na lekcji obowiązkiem ucznia jest uzupełnienie w zeszycie materiału lekcyjnego i zapoznanie się z rodzajem zadanych w tym okresie prac i  terminami ich realizacji     i) w przypadku trudności w przyswojeniu materiału czy wykonania jakiejkolwiek pracy uczeń może zgłosić się do nauczyciela z prośbą o dodatkowe wyjaśnienia najpóźniej w dniu poprzedzającym ustalony termin testu czy oddania pracy.
     j) nauczyciel nie jest zobowiązany do przygotowywania  z wyprzedzeniem materiałów dla ucznia, którego rodzice z przyczyn losowych planują nieobecność dziecka w szkole

2. Częstotliwość oceniania:
     a) ocenę semestralną i roczną wystawia się na podstawie co najmniej 8- 10 ocen cząstkowych, których większość powinny stanowić  oceny  samodzielnych prac ucznia wykonanych w klasie
     b) oceny powinny być systematycznie wpisywane do dziennika
     c) szczegółowe kryteria oceniania oraz wszelkie formy regulujące nieprzygotowanie ucznia do lekcji określają nauczyciele poszczególnych przedmiotów
     d) szczegółowe  kryteria oceniania wynikają  także z realizowanego na danym etapie kształcenia Programu Międzynarodowego (IPC, IGCSE,IB)

3. Zasady poprawiania niekorzystnych ocen:
     a) sposób poprawiania niekorzystnej oceny cząstkowej ustala na początku roku szkolnego nauczyciel przedmiotu
     b) uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić zastrzeżenia do nauczyciela (koordynator powinien być także poinformowany) a następnie do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi jej ustalania
     c) zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni od daty ustalenia oceny(dwa dni przed posiedzeniem semestralnym i końcoworocznym Rady Pedagogicznej)
     d) w przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.

III. KLASYFIKOWANIE

1.  Odwołanie od oceny śródrocznej/końcowo rocznej:
  1.1 Uczeń/Rodzice/ mają prawo odwołania się od oceny z zajęć edukacyjnych i z zachowania w ciągu 7 dni od wystawienia oceny gdy:
     a) wychowawca nie zapoznał ucznia i rodziców/prawnych opiekunów z ogólnymi kryteriami oceniania
     b) uczeń z winy nauczyciela nie został powiadomiony o ustalonej ocenie w określonym terminie (na 2 dni przed planowanym posiedzeniem Rady Pedagogicznej – klasyfikacyjnej)
     c) wychowawca nie zasięgnął opinii gremium (nauczyciele oraz samoocena) przy ustalaniu oceny z zachowania

  1.2 Uczeń/Rodzice/ nie mają prawa do odwołania się od oceny z zajęć edukacyjnych i z   zachowania gdy:
     a) w ciągu roku szkolnego rodzic/prawny opiekun nie interesował się postępami dziecka (nieobecny na zebraniach, konsultacjach, nie kontaktował się z nauczycielami przedmiotów, nawet po wezwaniu do szkoły)
     b) nie otrzymał informacji w terminie, z powodu nieobecności dziecka w szkole w ostatnim tygodniu przed posiedzeniem rady pedagogicznej – klasyfikacyjnej, a nie skontaktował się z wychowawcą w/w sprawie.

IV. SPOSOBY I  ZASADY INFORMOWANIA UCZNIÓW  i RODZICÓW O POSTĘPACH W NAUCE

1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i dla jego rodziców (prawnych opiekunów).Uczeń informowany jest o ocenie w momencie jej wystawienia.

2. Sprawdzone i ocenione prace pisemne są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego.

3. Sprawdzone i ocenione prace pisemne  stanowią dokumenty szkoły i jako takie są udostępniane rodzicom do wglądu - tylko na terenie szkoły - podczas wcześniej wyznaczonych spotkań (nauczyciel nie ma obowiązku kopiowania prac ucznia ani przekazywania do domu).

4. Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele zobowiązani są do poinformowania uczniów o przewidywanych ocenach semestralnych i rocznych. Przewidywane oceny zostaną wpisane na  „Kartę przewidywanych ocen” danej klasy i przekazane uczniom.

5. Dodatkowo na miesiąc przed śródrocznym oraz końcoworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej rodzice lub prawni opiekunowie są powiadamiani o przewidywanych ocenach niedostatecznych - w formie pisemnej za potwierdzeniem.

6. Dwa razy w roku tj. w środku każdego semestru uczniowie otrzymają kartki z ocenami cząstkowymi z wszystkich przedmiotów.

7. Rodzice lub prawni opiekunowie są informowani o postępach w nauce podczas wyznaczonych przez Radę Pedagogiczną spotkań
     a) Szkola Podstawowa - pierwsze zebranie w środku semestru
                                     - drugie zebranie pod koniec I semestru
                                     -  trzecie zebranie pod koniec II semestru

     b) Gimnazjum i Liceum - pierwsze zebranie  pod koniec I semestru
                                       - drugie zebranie w środku  II semestru

8. Mając na uwadze powyżej wymienione liczne formy informowania rodziców o postępach uczniów w nauce, dodatkowe spotkania z nauczycielami muszą być ustalane z wyprzedzeniem (telefonicznie) i tylko w wyjątkowych/szczególnych przypadkach.